Apprendre l’economie industrielle pas a pas
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Apprendre l’économie industrielle pas à pas
Qu’est-ce que l’économie industrielle ? ´
L’économie industrielle s’intéresse ´ au fonctionnement des marches et des industries, à la façon dont les firmes se font concurrence sur ces marchés.
L’économie industrielle s’intéresse ´ au fonctionnement des marches et des industries, à la façon dont les firmes se font concurrence sur ces marchés.
C’est aussi l’objet de la microéconomie, mais... ´
L’économie industrielle approfondit l’analyse de la concurrence entre firmes en mettant l’accent aussi sur les variables non tarifaires (stratégies de publicité, de différenciation, investissements en R&D...). ´
L’économie industrielle se concentre sur l’analyse des situations de ´ “concurrence imparfaite”, entre la vision utopique de la concurrence pure et parfaite et le contre-exemple du monopole.
L’économie industrielle s’intéresse au fonctionnement des marches et des industries, à la façon dont les firmes se font concurrence sur ces marchés.
C’est aussi l’objet de la microéconomie, mais... ´
L’économie industrielle approfondit l’analyse de la concurrence entre firmes ´
en mettant l’accent aussi sur les variables non tarifaires (stratégies de publicité,´ de différenciation, investissements en R&D...). ´
L’économie industrielle se concentre sur l’analyse des situations de ´ “concurrence imparfaite”, entre la vision utopique de la concurrence pure et parfaite et le contre-exemple du monopole.
Double approche positive (explicative des faits) et normative (construction de théories, analyse du bien-être).
A quoi sert l’économie industrielle ? ´
A fournir des outils d’analyse conceptuelle pour analyser les marches et les stratégies des firmes : comprendre, évaluer, anticiper ´
Pour les entreprises et les cabinets de conseil en stratégie (ex : BCG, McK-insey) qui analysent et anticipent les comportements des entreprises sur les marches.
A fournir des outils d’analyse conceptuelle pour analyser les marches et les stratégies des firmes : comprendre, évaluer, anticiper
Pour les entreprises et les cabinets de conseil en stratégie (ex : BCG, McK-insey) qui analysent et anticipent les comportements des entreprises sur les marches. ´
Pour les autorités de régulation (ex : ARCEP) et les autorités de la concurrence (ex : l’Autorité de la concurrence) qui interviennent pouréviter les conséquences négatives auxquelles peut conduire le pouvoir de marché.
Le développement de l’ ´économie industrielle ´
A la fin du 19eme siècle, vote d’une ` loi ”antitrust” (politique de la concurrence) aux Etats-Unis (Sherman Act de 1890)
Pour preserver la concurrence sur les marchés et lutter en particulier contre ´ les ententes. La politique de la concurrence cherche aussi a lutter aussi contre ` les tentatives de ”monopolisation” (ou d’abus de position dominante).
Ce qu’était une entente était clair, mais ce qui constituait une action illégale ´ l’’tait moins : en 1920, la Cour Suprème innocente US Steels qui avait pris le contrôle de 70% des capacités de production.
A la fin du 19eme siècle, vote d’une ` loi ”antitrust” (politique de la concurrence) aux Etats-Unis (Sherman Act de 1890)
Pour preserver la concurrence sur les marchés et lutter en particulier contre ´ les ententes. La politique de la concurrence cherche aussi a lutter aussi contre ` les tentatives de ”monopolisation” (ou d’abus de position dominante).
Ce qu’était une ententeétait clair, mais ce qui constituait une action illégale ´ l’etait moins : en 1920, la Cour Suprème innocente US Steels qui avait pris le controle de 70% des capacit ˆ es de production. ´
Premiers développements de l’ ´économie industrielle : ´ l’école de Harvard ´
L’école de Harvard (Chamberlin, Mason, Bain...) se développe pour essayer de fournir des lignes directrices a la politique de la concurrence. `
Elle cherche a d` eterminer si on peut inférer qu’un comportement est illégal ´ a partir de certaines caracteristiques (ex : taille des entreprises) ´
→ Paradigme ”SCP” : structure - comportement - performance. La structure de marche (nb vendeurs, di ´ fferenciation, co ´ uts...) influence le comportement des entreprises (prix, investissements...), ce qui determine la performance du marche (e ´ fficacite, variété...).
Seconde vague dans les années 70 : ´ l’ecole de Chicago ´
Dans les années 70, le paradigme SCP est remis en cause : pas de confirmation ´empirique concluante.
L’ecole de Chicago (Posner, Bork, Peltzman, Stigler...) se développe en reaction : approche comportement - performance - structure. Le mécanisme ´ regulateur du marché est la libre concurrence entre les entreprises. Peu d’actions sur la structure...
Mais l’ecole de Chicago manque des outils nécessaires pour décrire les inter- ´ actions stratégiques.
Seconde vague dans les années 70 : ´ l’ecole de Chicago ´
Dans les années 70, le paradigme SCP est remis en cause : pas de confirmation empirique concluante.
L’ecole de Chicago (Posner, Bork, Peltzman, Stigler...) se développe en reaction : approche comportement - performance - structure. Le mécanisme ´
régulateur du marché est la libre concurrence entre les entreprises. Peu d’actions sur la structure...
Mais l’école de Chicago manque des outils nécessaires pour décrire les interactions stratégiques. ´
L’économie industrielle depuis les années 80 : ´ ”post-Chicago” ou ”nouvelle économie industrielle” ´
Analyse des conflits stratégiques entre les entreprises ´ a l’aide de la théorie des ´ jeux non coopératifs. Comportement, structure et performance s’influencent ´ mutuellement.
Progrès dans deux domaines fondamentaux : comportements des acteurs en dynamique et étude des asymétries d’information.
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Qu’est-ce que l’économie industrielle ?
L’économie industrielle s’intéresse au fonctionnement des marchés et des industries, à la façon dont les firmes se font concurrence sur ces marchés.
C’est aussi l’objet de la microéconomie, mais...
L’économie industrielle se concentre sur l’analyse des situations de “concurrence imparfaite”, entre la vision utopique de la concurrence pure et parfaite et le contre-exemple du monopole.
L’économie industrielle approfondit l’analyse de la concurrence entre firmes en mettant l’accent aussi sur les variables non tarifaires (stratégies de publicité, de différenciation, investissements en R&D...).
Double approche positive (explicative des faits) et normative (construction de théories, analyse du bien-être).
A quoi sert l’économie industrielle ?
A fournir des outils d’analyse conceptuelle pour analyser les marchés et les stratégies des firmes : comprendre,évaluer, anticiper.
Pour les entreprises et les cabinets de conseil en stratégie (ex : BCG, McKinsey) qui analysent et anticipent les comportements des entreprises sur les marchés.
Pour les autorités de régulation (ex : ARCEP, CRE) et les autorités de la concurrence (ex : l’Autorité de la concurrence en France) qui interviennent pouréviter les conséquences négatives auxquelles peut conduire le pouvoir de marché.
Le développement de l’économie industrielle
A la fin du 19ème siècle, vote d’une loi "antitrust" (politique de la concurrence) aux Etats-Unis (Sherman Act de 1890)
Pour préserver la concurrence sur les marchés et lutter en particulier contre les ententes. La politique de la concurrence cherche aussi à lutter aussi contre les tentatives de "monopolisation" (ou d’abus de position dominante).
Ce qu’était une ententeétait clair, mais ce qui constituait une action illégale l’était moins : en 1920, la Cour Suprême innocente US Steels qui avait pris le contrôle de 70% des capacités de production.
Premiers développements de l’économie industrielle : l’école de Harvard
L’école de Harvard (Chamberlin, Bain...) se développe dans les années 1930 à 1960 pour essayer de fournir des lignes directrices à la politique de la concurrence.
Elle cherche à déterminer si on peut inférer qu’un comportement est illégal à partir de certaines caractéristiques (ex : taille des entreprises).
→ Paradigme "SCP" : structure - comportement - performance. La structure de marché (nb vendeurs, différenciation, coûts...) influence le comportement des entreprises (prix, investissements...), ce qui détermine la performance du marché (efficacité, variété...).
Le développement de l’économie industrielle
Seconde vague dans les années 1970 : l’école de Chicago
Dans les années 1970, le paradigme SCP est remis en cause : pas de confirmation empirique concluante.
L’école de Chicago (Posner, Bork, Peltzman, Stigler...) se développe en réaction : approche comportement - performance - structure. Le mécanisme régulateur du marché est la libre concurrence entre les entreprises. Peu d’actions sur la structure...
Mais l’école de Chicago manque des outils nécessaires pour décrire les interactions stratégiques.
L’économie industrielle dans les années 1980-1990 : "post-Chicago" ou "nouvelleéconomie industrielle"
Analyse des interactions stratégiques entre les entreprises à l’aide de la théorie des jeux non coopératifs. Comportement, structure et performance s’influencent mutuellement.
Progrès dans deux domaines fondamentaux : comportements des acteurs en dynamique etétude des asymétries d’information.
Le développement de l’économie industrielle
L’économie industrielle depuis les années 2000 :
Application des modèles d’économie industrielle à des marchés spécifiques :économie industrielle des télécommunications, du numérique, etc.
Développement et adoption de nouveaux outils méthodologiques :économétrie structurelle (empirical industrial organization),économie expérimentale,économie behaviorale, etc.
Comment fait-on de l’économie industrielle ?
Joseph Schumpeter, History of Economic Analysis, 1954.
"What distinguishes the scientific economic analyst from other people who think, talk and write about economic topics, is a command of three main techniques: history, statistics and theory - theory being defined as "box of tools" or a set of models that permit one to deal analytically with broad classes of cases by focussing on certain properties or aspects they have in common".
→ Enéconomie industrielle, on développe des modèles assez généraux et simples, pour qu’ils puissent s’appliquer pour analyser une grande variété de cas.
Un premier exemple : la publicité sur les chaînes publiques
Le contexte
Décision annoncée le 8 janvier 2008 par Nicolas Sarkozy de supprimer progressivement la publicité sur les chaînes publiques. Débats depuis sur la réintroduction de la publicité sur ces chaînes.
Réaction de la presse : "L’effet d’aubaine de cetteéventuelle réforme pour les deux chaînes privées n’aéchappé à personne. Elles récupéreraient, dans ce cas, une bonne part des recettes publicitaires engrangées par France Télévisions – 760 millions d’euros en 2007" (Le Monde du 9 janvier 2008).
Après l’annonce faite par Nicolas Sarkozy, les cours de bourse de TF1 et de M6 s’envolent de 10% et 4,5% respectivement.
Le 25 juin 2008, la Commission Copé estime le "manque à gagner" pour France Télévision (FTV) à 450 millions d’euros (revenus publicitaires de FTV en 2007, soit 800 millions d’euros, moins les revenus de la publicité avant 20h (200 m) et sur RFO et France 3 Régions (150 m)).
Un premier exemple : la publicité sur les chaînes publiques
A votre avis...
Est-ce une bonne analyse de l’économie du marché de la télévision ?
Quels pourraient être les effets de la suppression de la publicité sur les chaînes de télévision publique ?
D’autres chaînes pourraient attirer les annonceurs ? Chaînes de la TNT...
D’autres supports médias (presse, Internet, ...) ?
Effet sur le prix d’un espace publicitaire ?
Prise en compte des "contraintes de capacité" (espaces publicitaires limités) ?
Effet de la suppression de la publicité sur l’audience du service public ?
→ L’économie industrielle fournit des outils qui permettent d’analyser ce type de question : modèles de concurrence, de réaction stratégique, etc.
Un premier exemple : la publicité sur les chaînes publiques
Un "effet d’aubaine" ?
…
Un second exemple : la 4ème licence mobile
Le contexte
Une 4ème licence mobile est attribuée à Free en décembre 2009. Free Mobile lance ses offres (sans engagement) en janvier 2012.
L’entrée d’un 4ème opérateur est vue comme une bonne chose pour stimuler la concurrence sur le marché des mobiles, un marché souvent considéré comme "peu dynamique".
Mais ce 4ème entrant est parti en retard par rapport aux 3 premiers
Investissements importants nécessaires... et controverse sur le contrat de gros avec Orange
Réactions des 3 premiers opérateurs à cette entrée d’un nouveau concurrent ?
Investissements dans la 4G, création de "filiales" low-cost (fighting brands)...
→ Enéconomie industrielle, on considère d’autres dimensions dans la concurrence que le prix : les investissements en capacité, en R&D, ...
Pour "stimuler la concurrence", on laisse se construire un 4ème réseau :
Cette duplication deséquipements est-elle souhaitable ?
→ Le critère d’efficacité : le bien-être social (ou welfare) Structure du cours
Partie 1 : du monopole à l’oligopole
Le monopole, la régulation du monopole, la discrimination par les prix
L’oligopole
La collusion
Partie 2 : les comportements stratégiques
Différenciation et publicité
Structure de marché et pouvoir de marché
Comportements stratégiques, entrée, sortie
Relations verticales et intégration verticale
Concurrence et technologie (R&D, réseaux et standards, etc.)